La elección de la modalidad de bachillerato es una decisión fundamental a la hora de determinar el futuro académico y profesional de los estudiantes. Más allá del bachillerato tradicional en ciencias, humanidades y artes, existe otra opción educativa que amplía los horizontes: el Bachillerato Internacional (IB). En el artículo de hoy nos ocuparemos de conocer en qué consiste el Bachillerato Internacional, sus diferencias con el bachillerato tradicional, sus ventajas y desventajas, y cómo esta alternativa puede influir en el acceso a la educación superior.

¿Qué es el Bachillerato Internacional?

El Bachillerato Internacional (IB), establecido en 1968, es una organización sin ánimo de lucro con sede en Suiza. Esta institución ofrece una serie de programas educativos diseñados para estudiantes de entre 3 y 19 años. En 2021, más de 7.400 programas se impartían en más de 5.500 escuelas distribuidas en 159 países.

Aunque el IB incluye cuatro programas distintos, cuando hablamos de Bachillerato Internacional en el contexto de educación secundaria, nos referimos específicamente al Programa de Diploma (PD). Este programa está dirigido a estudiantes de 16 a 19 años y representa una alternativa al bachillerato tradicional. Además del Programa de Diploma, el IB ofrece otros programas: 

• El Programa de la Escuela Primaria (PEP) para alumnos de 3 a 12 años.
• El Programa de Años Intermedios (PAI) para estudiantes de 11 a 16 años.
• Y el Programa de Orientación Profesional (POP) para alumnos de 16 a 19 años con una orientación más hacia la formación profesional.

Para aquellos interesados en explorar las opciones del Bachillerato Internacional, existen diversas instituciones en España que ofrecen esta modalidad. Sin ir más lejos, el British School es un Colegio con bachillerato en Valencia que ha integrado el IB en su currículo, brindando a los estudiantes una oportunidad única de acceder a una educación internacional de alta calidad sin salir del país.

Diferencias entre el IB y el Bachillerato Tradicional

Aunque en los dos casos la duración de los estudios es de dos años académicos, existen diferencias considerables entre los tipos de bachillerato tradicionales y el Programa de Diploma del Bachillerato Internacional, tanto en sus enfoques educativos como en las oportunidades que ofrecen. Veámoslas a continuación.

Enfoque educativo

El bachillerato tradicional suele centrarse en conocimientos teórico-prácticos específicos de cada materia, siguiendo un currículo nacional. En contraste, el Bachillerato Internacional enfatiza el desarrollo de competencias y habilidades blandas, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de aprendizaje autónomo. Este enfoque pretende preparar a los estudiantes para desenvolverse eficazmente en un entorno global.

Idiomas

Una característica bastante distintiva del Bachillerato Internacional es su naturaleza multilingüe. Los estudiantes del IB deben cursar sus estudios en más de un idioma, eligiendo entre inglés o francés, además de su lengua materna, en este caso el español.

Currículo Formativo

El currículo del Programa de Diploma del IB se divide en dos bloques principales:

1. Materias del Grupo Principal: Los estudiantes deben cursar materias en seis áreas durante los dos años de estudio:

• Ciencias.
• Estudios de Lengua y Literatura.
• Artes.
• Individuos y Sociedades.
• Adquisición de Lenguas.
• Matemáticas.

En el IB, los estudiantes eligen el nivel de dificultad (Nivel Medio o Nivel Superior) para cada una de las cinco primeras materias y pueden optar por una materia de Artes o una segunda asignatura de los otros grupos. Para obtener el diploma, es necesario aprobar un mínimo de tres materias a Nivel Superior y el resto a Nivel Medio.

2. Bloque Común: Este bloque transversal complementa el currículo principal y se centra en el desarrollo integral del estudiante a través de tres componentes:

1. Teoría del Conocimiento (TOK): fomenta el autoaprendizaje y el pensamiento crítico.
2. Monografía: requiere la elaboración de un trabajo de investigación que culmina en un ensayo extenso.
3. Creatividad, Acción y Servicio (CAS): implica la participación en proyectos voluntarios que fomenten el compromiso cívico y social.

Evaluación

El sistema de calificaciones del Bachillerato Internacional difiere del bachillerato tradicional. Las asignaturas del IB se puntúan en una escala del 1 al 7, en lugar del 1 al 10 del sistema tradicional. Además, los componentes del Bloque Común pueden sumar hasta 3 puntos adicionales a la nota final. Para obtener el diploma del IB, los estudiantes deben alcanzar al menos 24 puntos combinando las calificaciones de todas las asignaturas.

Ventajas del Bachillerato Internacional

Algunos de las motivos que pueden llevarte a elegir el Bachillerato Internacional son las siguientes:

• Preparación integral. El IB prepara a los estudiantes no solo académicamente, sino también en habilidades interpersonales y sociales. Los egresados del IB están bien equipados para enfrentar los desafíos del mundo real gracias a su formación en pensamiento crítico, resolución de problemas y habilidades de investigación.
• Reconocimiento internacional. El diploma del IB es ampliamente reconocido por universidades y empresas en todo el mundo. Con ello, es posible facilitar el acceso a instituciones de educación superior en diferentes países, ofreciendo a los estudiantes una mayor flexibilidad y oportunidades en su futura carrera.
• Flexibilidad académica. El enfoque del IB en una amplia gama de materias y la elección de niveles de dificultad permite a los estudiantes personalizar su educación según sus intereses y fortalezas, preparando el camino para una gran variedad de trayectorias profesionales.
• Fomento del multilingüismo. Estudiar en múltiples idiomas mejora las habilidades lingüísticas y culturales, preparando a los estudiantes para trabajar en diversos entornos internacionales.

Desventajas del Bachillerato Internacional

Como ya sabemos, todo en esta vida tiene una doble lectura, por lo que antes de decidirte por esta modalidad educativa debes considerar ciertos inconvenientes.

• Red de centros limitada. La red de centros que ofrecen el Bachillerato Internacional está limitada por un estricto proceso de autorización por parte del organismo. En España, por ejemplo, solo 167 instituciones ofrecen títulos del IB, de los cuales 154 cuentan con el Programa de Diploma.
• Difícil acceso. Acceder al programa puede resultar complicado debido a la limitación del número de alumnos por aula. Además, los criterios de admisión suelen incluir aspectos como la procedencia de otros programas del IB, la residencia en la misma localidad que el centro, los intereses académicos y el nivel en la segunda lengua deseada para los estudios.
• Precios del programa. El Bachillerato Internacional normalmente se imparte en centros privados, lo que implica considerar los costes asociados al programa. Aunque existen algunos centros públicos que ofrecen el Programa de Diploma, es importante mencionar que matricularse en ellos puede requerir también cursar simultáneamente el Bachillerato español, lo que implica un alto nivel de exigencia.
• Calificación sin decimales. En el IB, la calificación se otorga sin decimales, lo que puede afectar la nota final notablemente. Por ejemplo, para obtener una calificación de 10, se requiere un puntaje entre 42 y 45 en el Programa de Diploma. Cualquier punto menos, como un 41, puede reducir la nota a 9.71, pudiendo resultar determinante para acceder a carreras con notas de corte elevadas.
• Exámenes finales decisivos. A diferencia del Bachillerato tradicional, donde los exámenes parciales y trabajos influyen en la nota final, en el IB la calificación se basa principalmente en las evaluaciones finales. Esto representa todo un reto, ya que cualquier eventualidad, como un mal día o un problema personal, puede tener un impacto decisivo en el resultado final de dos años de trabajo.

En definitiva, la elección entre el Bachillerato Internacional y el bachillerato tradicional depende de las metas académicas y profesionales de cada alumno. El IB ofrece una formación integral con un enfoque global que puede abrir puertas a oportunidades internacionales. Por otro lado, el bachillerato tradicional puede ser más adecuado para estudiantes que prefieren un enfoque más estructurado y nacional.

En última instancia, la decisión debe basarse en una evaluación cuidadosa de los intereses, habilidades y objetivos futuros del estudiante. Tanto el IB como el bachillerato tradicional tienen el potencial de proporcionar una sólida base educativa, siempre y cuando el estudiante esté dispuesto a aprovechar al máximo las oportunidades que cada opción ofrece.

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