30 de junio de 2023
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Crece la tendencia a evitar (malas) noticias: 3 de cada 10 personas en España evitan consumir noticias “a veces o a menudo”

Cada vez más personas están optando por evitar ciertas noticias en su día a día con el objetivo de minimizar los efectos negativos en su estado de ánimo. Según un informe del Instituto Reuters para el Estudio del Periodismo en 2022, en España, el 35% de las personas evitan consumir noticias “a veces o a menudo”. Esta tendencia hacia la evasión selectiva de noticias está relacionada con la preocupación por la salud mental, el cansancio frente a la reiteración de la agenda informativa y la sobrecarga de información.

Efectos en la salud mental y motivos para evitar noticias

El impacto emocional de consumir noticias negativas puede afectar la salud mental de las personas. Según el informe, un 36% de los encuestados evita las noticias por salud mental y para evitar un impacto negativo en su estado de ánimo. Además, un 43% se siente desanimado por la repetición constante de temas en la agenda informativa, y un 29% se agota debido a la gran cantidad de noticias disponibles. Otros motivos mencionados incluyen evitar discusiones (17%) y sentirse impotente (16%).

Evasión selectiva de noticias, especialmente entre los jóvenes

La evasión selectiva de noticias se define como el hábito de racionalizar o limitar la exposición a ciertos tipos de noticias. Según el informe, esta práctica está en aumento y afecta principalmente a los jóvenes, especialmente a aquellos menores de 35 años, quienes afirman que las noticias les afectan negativamente emocionalmente. La evasión selectiva de noticias permite proteger el bienestar personal y preservar un equilibrio emocional en un contexto de estrés, agotamiento mental y emocional.

Factores que explican el abandono informativo

En España, el porcentaje de personas que evitan las noticias “a veces o a menudo” ha aumentado del 26% en 2017 al 35% en 2022. Este abandono informativo también se está observando a nivel global, con un promedio del 38% en 2022 en comparación con el 29% en 2017 en todos los países analizados. Algunos factores que explican este fenómeno son el agotamiento emocional causado por la pandemia de la COVID-19, la inestabilidad sociopolítica y económica, la sobrecarga informativa, la pérdida de confianza en los medios de comunicación y el diseño de las redes sociales que promueven los filtros burbuja.

El futuro: ¿Más buenas noticias?

El informe del Instituto Reuters revela que un 53% de las personas que evitan las noticias las omiten en su mayoría, mientras que un 52% consulta fuentes informativas con menor frecuencia. Un 32% evita ciertos temas que afectan negativamente su estado de ánimo. Esto plantea un desafío para los medios de comunicación, ya que los grandes temas periodísticos a menudo alejan a 

algunas personas de consumir noticias, especialmente a los jóvenes. Para abordar esta situación, algunos medios de comunicación están optando por incluir secciones de noticias positivas o publicar exclusivamente contenido optimista. Esta tendencia hacia un periodismo más constructivo busca equilibrar la visión negativa de la realidad y captar la atención de los lectores que buscan preservar su bienestar emocional.

En conclusión, el crecimiento de la tendencia a evitar (malas) noticias refleja la preocupación por la salud mental y el deseo de proteger el equilibrio emocional en un contexto de agotamiento informativo y estrés. Los medios de comunicación se enfrentan al reto de adaptarse a estas preferencias y ofrecer contenidos que generen bienestar en lugar de ansiedad. La evasión selectiva de noticias está cambiando la forma en que las personas consumen información, y es probable que en el futuro veamos un enfoque cada vez mayor en la divulgación de buenas noticias.

Los expertos

Sílvia Martínez
Profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC e investigadora del grupo GAME.

Miquel Pellicer
Experto en Comunicación digital de la UOC.

Mireia Cabero
Profesora colaboradora de los Estudios de Ciencias de la Educación y la Psicología de la UOC.

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