La Universidad de Alicante lidera un innovador proyecto europeo para impulsar la enseñanza con perspectiva de género
Alicante, 14 de julio de 2025
La Universidad de Alicante (UA) ha lanzado un proyecto europeo denominado Gender-Sensitive Teacher Training in Steam Education (G-Steam), con el objetivo de fomentar una enseñanza en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM) que sea más inclusiva, equitativa y sensible al género. Este proyecto está centrado en la formación inicial y continua del profesorado.
El proyecto G-Steam cuenta con un financiamiento total de 1.499.754,80 euros, de los cuales 150.484,80 euros están asignados a la participación de la UA, que juega un papel crucial como coordinadora del análisis de género en programas de formación docente STEAM y del programa de movilidad internacional del proyecto.
El consorcio está compuesto por once entidades de nueve países europeos, incluyendo universidades, centros de investigación, organizaciones sociales e instituciones educativas. Entre ellas, Stimmuli for Social Change de Grecia se destaca por liderar las tareas de difusión en el ámbito de la innovación educativa.
La red transnacional G-Steam reúne a investigadores, formadores y docentes comprometidos con la capacitación en perspectiva de género. El proyecto busca implementar métodos innovadores de formación mediante comunidades de práctica, cursos híbridos y virtuales, así como experiencias de movilidad internacional.
La Universidad de Alicante ha subrayado que el proyecto añade valor al reforzar la dimensión europea e internacional de la formación docente, promoviendo la equidad de género en la enseñanza y consolidando los valores compartidos de la Unión Europea.
Las instituciones participantes generarán sinergias que mejorarán la formación inicial y el desarrollo profesional de los docentes, alcanzando resultados que, sin cooperación transnacional, serían difíciles de lograr.
El proyecto G-Steam, con una duración de tres años, de 2025 a 2028, se propone desarrollar metodologías pedagógicas innovadoras que integren la perspectiva de género, buscando reducir las brechas existentes en el acceso y participación en las disciplinas STEAM.
Además, se desarrollarán materiales didácticos inclusivos y herramientas institucionales que promuevan entornos educativos igualitarios, así como actividades para involucrar a las familias.
La UA tendrá un rol activo en el diseño de contenidos, la coordinación científica del análisis de programas formativos y buenas prácticas, y en la generación de evidencias para mejorar las políticas educativas en el marco europeo. Los avances y resultados del proyecto serán difundidos regularmente a través de los canales institucionales del centro académico.
El equipo de la UA está liderado por la investigadora Cristina Miralles-Cardona, el catedrático José María Esteve-Faubel, la catedrática honorífica María Cristina Cardona-Moltó y la experta en género Ioanna Kitta.
