La Universidad de Alicante lanza un proyecto europeo para promover la enseñanza con perspectiva de género
La Universidad de Alicante (UA) ha iniciado el proyecto europeo denominado Gender-Sensitive Teacher Training in Steam Education (G-Steam), con el objetivo de fomentar una enseñanza en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (Steam) más inclusiva, equitativa y con una perspectiva de género integrada. El proyecto se enfoca en la formación inicial y continua del profesorado.
Esta iniciativa cuenta con un financiamiento total de 1.499.754,80 euros, de los cuales 150.484,80 euros corresponden a la participación de la UA, que asume un rol crucial como coordinadora en el análisis de género de los programas formativos Steam y en el programa de movilidad internacional del proyecto, tal como informó la propia institución.
El consorcio está compuesto por once entidades de nueve países europeos, incluyendo universidades, centros de investigación, organizaciones sociales, instituciones educativas y administraciones públicas. También participan organizaciones especializadas en innovación educativa, como Stimmuli for Social Change de Grecia, que lidera las actividades de difusión del proyecto.
G-Steam forma una red transnacional de investigadores, formadores y docentes en diferentes etapas de su carrera, comprometidos con la capacitación en perspectiva de género. Se implementarán métodos innovadores de formación a través de comunidades de práctica, cursos híbridos y virtuales, además de experiencias de movilidad internacional.
La UA subraya que el valor añadido del proyecto reside en el impulso de la dimensión europea e internacional de la formación docente, en la promoción de la equidad de género en la enseñanza y en la consolidación de los valores compartidos dentro de la Unión Europea.
Las instituciones participantes generarán sinergias que serían difíciles de alcanzar sin la cooperación transnacional, facilitando la formación inicial y el desarrollo profesional continuo del profesorado.
Con una duración de tres años, desde 2025 hasta 2028, el proyecto G-Steam busca promover metodologías pedagógicas innovadoras que integren la perspectiva de género, con el fin de reducir las diferencias en el acceso y participación en las disciplinas Steam. También se desarrollarán materiales didácticos inclusivos y herramientas institucionales para establecer entornos educativos igualitarios, además de involucrar a las familias en actividades relacionadas.
La UA espera participar activamente en el diseño de contenidos, coordinar el análisis científico de los programas formativos y recopilar evidencias que mejoren las políticas educativas en el contexto europeo. Los avances y resultados del proyecto se comunicarán periódicamente a través de los canales institucionales de la universidad.
El equipo de la UA está liderado por Cristina Miralles-Cardona, investigadora júnior del Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género; José María Esteve-Faubel, catedrático del departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas; María Cristina Cardona-Moltó, catedrática honorífica del Instituto Universitario de Estudios de Género; e Ioanna Kitta, profesora y asesora experta en género.
