Familias alertan sobre “problemas continuos” debido al calor en las aulas y exigen un plan de bioclimatización
La Confederación de AMPA de la Comunidad Valenciana ‘Gonzalo Anaya’ ha señalado que las altas temperaturas registradas entre mayo y septiembre en las aulas de Valencia han generado la comunicación de “problemas continuos” por parte de las familias, quienes demandan “soluciones definitivas para adaptar los centros educativos al cambio climático”. Asimismo, abogan por un plan integral de bioclimatización para las escuelas e institutos públicos.
El colectivo de padres critica “la situación insostenible que se repite por la falta de acción de la Conselleria de Educación” y ha difundido un escrito común para las AMPA dirigido a la Inspección Educativa. “La exposición de estudiantes y docentes a temperaturas extremas infringe la legalidad vigente y los derechos fundamentales de la comunidad educativa”, recalcan las AMPA. Explican que las aulas de muchos colegios e institutos de Secundaria “se convierten durante semanas en espacios inhabitables, donde el calor supera los 30 grados, sin ventilación adecuada ni climatización”.
También aseguran que algunos alumnos han experimentado “síntomas claros de golpe de calor, fatiga, deshidratación o mareos, mientras los profesores intentan adaptarse como pueden”. “Y las familias, una vez más, estamos levantando la voz porque no se están protegiendo los derechos más básicos de nuestros hijos e hijas: su salud y su derecho a aprender en condiciones dignas”, lamentan.
La Confederación Gonzalo Anaya insta al departamento dirigido por José Antonio Rovira a “actuar con responsabilidad y urgencia, ya que hasta ahora todo ha sido un parche, como la instrucción número 5 de abril de 2023, que obliga a los centros a destinar recursos económicos insuficientes para instalar un sistema de bioclimatización”.
Las recomendaciones de septiembre del secretario autonómico de Educación son “una falta de respeto hacia la comunidad educativa, al no estar acompañadas por ninguna medida”, critican.
NO ACEPTAMOS MÁS SOLUCIONES PROVISIONALES
El presidente de la Gonzalo Anaya, Rubén Pacheco, ha declarado: “No aceptamos más soluciones provisionales, lo que se necesita es una política educativa climáticamente responsable, que trate el acondicionamiento térmico como una necesidad básica para el derecho a la educación”.
En este sentido, ha anunciado que desde las AMPA, federaciones y la Confederación buscan reunirse con las administraciones y participar en acciones colectivas si la situación no cambia. Consideran que la administración debe diseñar las actuaciones y financiarlas dentro de “un Plan Global dirigido a todos los centros educativos públicos”. Entre sus demandas están la instalación de sistemas de bioclimatización en aulas y espacios comunes, y un Plan Integral de Rehabilitación Energética que contemple mejoras de aislamiento, sustitución de carpinterías, climatización eficiente y renovable, elementos de protección solar y reducción del consumo energético.
Asimismo, reclaman “la transformación de los patios escolares en espacios frescos y seguros, con árboles, zonas de sombra, estructuras protectoras y la creación y publicación de un protocolo oficial, vinculante y con rango normativo para episodios de calor extremo”.
