FSIE denuncia las “trabas” del Consell para conceder ayudas a la educación concertada 

Ayudas para centros privados para el desarrollo de programas para la mejora del éxito y la reducción del abandono escolar y otras actuaciones

  • Se trata de una “discriminación encubierta” que el Consell realiza “sin pensar en los alumnos, sino en las elecciones”
  • El Consell “no puede retar a la Justicia en un tema crucial como la Educación” porque el Tribunal Supremo reconoce la obligación de defender una red dual (pública y concertada) que siempre han mantenido una coexistencia armónica
  • Señala que las ayudas llegarán tarde porque se han publicado “con ‘agostidad’ y alevosía” y pide que se cumpla la ley y la Constitución
  • “Llueve sobre mojado” porque la concertada apenas recibe el 5% de las ayudas para la innovación o el 1% para la formación del profesorado en el extranjero, cuando representa el 35%

 

decreto del conseller Marzà por la libertad de enseñanza (Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte en la Av. de Campanar de Valencia1) (10)(Valencia ).- FSIE-Comunitat Valenciana, el sindicato mayoritario en la enseñanza concertada y uno de los más representativos en el campo de la enseñanza privada y la atención a la diversidad funcional en la Comunitat Valenciana, ha denunciado hoy las “trabas” que pone el Consell a la hora de convocar y conceder ayudas para la enseñanza concertada en la Comunitat Valenciana con el objetivo de “esconder” y “restar” unas ayudas a la que tienen derecho todos los centros de la Comunitat Valenciana.

Así, FSIE ha tildado de “poco honesto” que la Conselleria de Educación haya convocado “con ‘agostidad’ y alevosía y con tan poco margen” las ayudas económicas destinadas a los centros privados concertados para el desarrollo de programas para la mejora del éxito y la reducción del abandono escolar y otras actuaciones incluidas en el Plan de Actuación para la Mejora (PAM) para el curso 2018-19. “No están jugando con un tipo de enseñanza, están jugando con los alumnos valencianos, con su presente y con su futuro”, ha señalado.

Se trata de una “discriminación encubierta” para evitar confrontaciones y enfrentamientos, “una decisión realiza no pensando en los alumnos, en la libertad de los padres o en el derecho constitucional de los centros, sino en las elecciones. Cuando la política entra por la puerta, la educación sale por la ventana”.

Los centros concertados forman parte de una red dual (públicos y privados) ratificada por el Tribunal Supremo que no se puede discriminar por cuestiones ideológicas, ha recordado FSIE al tiempo que ha señalado que la Administración “no puede retar a la Justicia en un tema tan relevante como la Educación”.

Así, FSIE ha señalado que con esta decisión, la Conselleria de Educación vuelve a poner nuevas trabas a la concertada ya que los plazos para obtener las ayudas son “muy justos” con lo que, según han aventurado, “las ayudas llegarán tarde”. “Ya está bien de trato discriminatorio cuando ni la Constitución ni la ley lo hacen”.

En este sentido, ha señalado que “llueve sobre mojado” porque a estos “subterfugios” y “malas prácticas” para desincentivar al sector de la enseñanza concertada que ha coexistido siempre en armonía con la pública, se suma las restricciones de acceso en la convocatoria de las estancias formativas en el extranjero, ya que solo el 1% de los profesores de centros concertados han podido participar de este proyecto a pesar de representar al 35% del sistema educativo de la Comunitat Valenciana.

“Sólo 13 de las 1.000 plazas para formación de profesores en el extranjero fueron destinadas a profesores de  la concertada: desproporcionado y discriminatorio”.

Además, los centros concertados recibieron solo el 5% de las ayudas y subvenciones para proyectos de investigación educativa ya que los centros públicos recibieron el 95,3 % de estos fondos, 1,3 millones de euros.

Por ello, FSIE ha reclamado “justicia e igualdad” en el reparto de los servicios que pagan todos los valencianos para que los centros, los profesores y los alumnos avancen en su preparación en igualdad de condiciones.

 

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