Valencia, 24 de abril de 2025
La ONG Educo ha señalado las “asignaturas pendientes” seis meses después de la dana, destacando problemas como los barracones, la masificación de aulas y el desplazamiento del alumnado a otros centros. “Nada está funcionando como debiera”, afirma la organización.
Pilar Orenes, directora general de Educo, comenta que el traslado del alumnado a otros colegios provoca que muchos estudiantes lleguen tarde a clase debido a un transporte inadecuado. Esto dificulta el acceso a una educación de calidad, un derecho fundamental especialmente crucial para los niños más vulnerables, quienes corren un mayor riesgo de abandono escolar si enfrentan dificultades para asistir a la escuela.
Educo también denuncia la falta de información sobre la reconstrucción de los centros educativos, provocando estrés y ansiedad tanto en el profesorado como en las familias, que desconocen si los centros afectados estarán operativos en septiembre. La ONG expresa especial preocupación por el bienestar emocional de la infancia afectada, subrayando la necesidad de apoyo psicológico para superar el trauma ocasionado por la catástrofe.
Ante esta situación, Educo solicita a la Conselleria de Educación un plan concreto para la reconstrucción de los 13 centros destruidos, con un calendario definido y en terrenos seguros que contemplen futuras catástrofes. También insta a aumentar los recursos económicos y de personal, reducir las ratios en las aulas y prestar atención a los menores en situación de vulnerabilidad.
En estos seis meses, la ONG ha ofrecido apoyo emocional a más de mil niños, maestros y familias, distribuyendo también más de dos mil comidas mediante becas comedor. En los próximos meses, continuará proporcionando apoyo psicosocial, refuerzo escolar y actividades extraescolares para los más vulnerables.
Educo advierte sobre la falta de preparación de los centros educativos frente a crisis, exacerbadas por el cambio climático, como inundaciones recientes. En España, cerca de mil centros están en zonas inundables. A pesar de los esfuerzos del gobierno para garantizar la continuidad educativa en emergencias y formar en prevención de desastres, Orenes subraya que aún queda mucho por hacer.
La ONG pide la implementación inmediata de planes de rehabilitación específicos para los centros, junto con orientación y apoyo para las escuelas que acojan a alumnos en emergencia. Además, reclaman formación para el profesorado en apoyo emocional y la participación de los niños en la creación de mapas de riesgos en los colegios.
