Teatro inclusivo y huerto escolar: herramientas clave para la integración de menores en acogida
La Sección del IES Conselleria de Valencia ha implementado el teatro inclusivo y el huerto escolar como métodos para fomentar la integración y el desarrollo educativo de los menores de la Residencia de acogida Campanar, administrada por la Fundación Diagrama.
Según el equipo técnico de la institución, compuesto por una psicóloga, una trabajadora social y el director de la fundación, disponer de esta sección facilita que, pese a sus circunstancias individuales, los alumnos puedan recibir una atención educativa cercana y personalizada que se adapta a sus necesidades específicas, proporcionando intervenciones que trascienden la enseñanza convencional.
La sección busca ser una plataforma de transformación e innovación, promoviendo la inclusión social de los estudiantes mediante un enfoque que entiende el aprendizaje como un proceso de reconstrucción personal a través de actividades significativas.
Entre las actividades destacadas está el teatro inclusivo, parte de la asignatura de proyecto interdisciplinario. Esta práctica cumple con los objetivos de la LOMLOE y mejora las habilidades socioemocionales de los alumnos, proporcionando ejemplos prácticos de gestión emocional y resolución de conflictos.
El huerto escolar es otra iniciativa clave, brindando a los estudiantes la oportunidad de experimentar la satisfacción de alcanzar objetivos tras un año de esfuerzo y cuidados. Esta experiencia es crucial para incrementar la autoestima de los menores, según el equipo técnico.
Además, la participación en proyectos Erasmus+ ha proporcionado al centro una perspectiva europea, fomentando una conexión con Europa sin precedentes para los alumnos. La oportunidad de interactuar con profesores y estudiantes de países como Grecia y Turquía ha sido esencial para mantener el interés y continuidad en los estudios desde un enfoque democrático y ciudadano.
Las actividades complementarias mensuales buscan acercar la riqueza cultural de Valencia a los estudiantes, ampliando los contenidos teóricos impartidos en clase. Estas iniciativas son parte del Portfolio europeo plurilingüe ‘Aulas por las calles’, que alienta a los alumnos a reflexionar personalmente sobre cada experiencia y alcanzar los objetivos académicos propuestos.
Este enfoque integral y comprometido del equipo docente del IES Conselleria ha llevado a la sección a ser reconocida en Europa como una escuela eTwinning, destacándose por su capacidad para trabajar con un alumnado de características particulares.
