20 de julio de 2025
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Expertos en la UA proponen estrategias globales para combatir el absentismo escolar en Alicante

Expertos debaten en la Universidad de Alicante sobre la prevención del absentismo escolar desde un enfoque global

Expertos se reunieron en la Universidad de Alicante para participar en la conferencia final del proyecto SOS-Attendance, coordinado por la Facultad de Educación de dicha institución. Durante el evento, enfatizaron la importancia de la prevención, la formación y un enfoque ecológico para abordar el absentismo escolar. Asimismo, subrayaron la necesidad de aumentar los estudios transculturales para enfrentar esta problemática desde una perspectiva global.

El proyecto SOS-Attendance, una iniciativa Erasmus+ liderada por la profesora Carolina Gonzálvez desde septiembre de 2022 y hasta agosto de 2025, involucra a socios de Italia, Portugal y Turquía, además del grupo de investigación de la universidad alicantina.

En el transcurso de la conferencia, se presentaron los principales resultados y conclusiones del proyecto en áreas como formación, intervención, evaluación e investigación, según comunicó la Universidad de Alicante. Carolina Gonzálvez destacó que la prevención es la medida más efectiva frente al absentismo y enfatizó el impacto positivo de acciones de sensibilización implementadas, como un concurso de pósteres sobre el derecho a la educación y asistencia.

Respecto a la evaluación del absentismo, Gonzálvez señaló la relevancia de adoptar un enfoque ecológico que trascienda el análisis individual para incluir factores como el entorno familiar, el grupo de iguales, el contexto escolar y la comunidad, todos ellos influyentes en la asistencia escolar.

Desde el ámbito investigativo, Gonzálvez afirmó que el equipo de trabajo subraya la urgente necesidad de fomentar estudios transculturales que identifiquen patrones comunes y diferencias en torno al rechazo escolar, lo cual es esencial para diseñar intervenciones eficaces y transferibles a contextos diversos. Este enfoque comparado ya se fomenta dentro del proyecto SOS-Attendance, en consonancia con su objetivo de promover una educación inclusiva y global.

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