La Conselleria de Educación está evaluando la opción de utilizar proyectos ya redactados para acelerar la reconstrucción de ocho centros educativos dañados por la dana del 29 de octubre. El conseller de Educación, Universidades y Empleo, José Antonio Rovira, ha revelado que el departamento de infraestructuras educativas revisará las parcelas disponibles para determinar si pueden albergar construcciones ya planificadas, lo que permitiría reducir el tiempo necesario para poner en marcha las obras. Rovira explicó que están revisando los archivos de Ciegsa, dado que la institución será absorbida próximamente, para identificar proyectos potenciales.
Los centros que requieren reconstrucción incluyen cinco colegios de Infantil y Primaria, dos institutos de Secundaria y una escuela infantil situados en siete municipios. Actualmente, el alumnado afectado ha sido reubicado en otras instalaciones. Entre ellos se encuentran el Ceip Orba en Alfafar, el CEIP Carme Miquel en Algemesí, el CEIP Lluís Vives en Massanassa, el CEIP Vicente Blasco Ibáñez y el CEIP l’Horta en Paiporta. Los estudiantes de estos dos últimos regresarían a aulas prefabricadas tras las vacaciones de Semana Santa. Los IES Berenguer Dalmau de Catarroja y Alameda de Utiel, junto con la escuela infantil Ausiàs March de Massanassa, también figuran en la lista. Adicionalmente, el CEIP Rosa Serrano de Paiporta verá a su alumnado volver a sus instalaciones después de Pascua, ya que no requiere reconstrucción.
Rovira ha afirmado que tras el impacto de la dana en 48.500 menores, solo queda un pequeño número por retornar a sus localidades de origen. Manifestó que el retraso en algunos casos se debe a problemas de materiales u operarios, además del tiempo necesario para preparar las aulas prefabricadas. Comentó que se ha priorizado el bienestar de los estudiantes sin importar la competencia de mantenimiento entre ayuntamientos y Conselleria.
El enfoque para resolver la situación ha sido individualizado, tratando cada caso como un “traje a medida”, ya que no ha sido viable implementar una solución estándar. Asimismo, Rovira destacó la implementación de 20 psicólogos en diciembre para ofrecer atención directa en los centros afectados, con el objetivo de mitigar el impacto emocional en la comunidad educativa, especialmente en los niños.
