Familias alertan sobre “repetidas incidencias” debido al calor en las aulas y solicitan un plan de bioclimatización
En Valencia, la Confederación de AMPA de la Comunitat Valenciana ‘Gonzalo Anaya’ ha señalado que las altas temperaturas registradas desde mayo hasta septiembre en las aulas de la región han llevado a que las familias reporten “incidencias reiteradas”. Estas familias demandan “soluciones definitivas para adaptar los centros educativos al cambio climático” y promueven un plan integral de bioclimatización para escuelas e institutos públicos.
El colectivo de padres critica “la situación insostenible que se repite debido a la inacción de la Conselleria de Educación” y ha distribuido un comunicado conjunto para las AMPA dirigido a la Inspección Educativa. “La exposición de alumnos y docentes a temperaturas extremas infringe la legalidad vigente y los derechos fundamentales de la comunidad educativa”, destacan las AMPA, quienes explican que las aulas de numerosos colegios e institutos de Secundaria “se convierten durante muchas semanas en espacios inhabitables, con temperaturas que superan los 30 grados, sin ventilación adecuada ni climatización”.
Además, aseguran que algunos estudiantes han experimentado “síntomas claros de golpe de calor, fatiga, deshidratación o mareos, mientras que el profesorado intenta adaptarse como puede”. “Las familias, una vez más, debemos levantar la voz porque no se están protegiendo los derechos más básicos de nuestros hijos e hijas: su salud y su derecho a aprender en condiciones dignas”, lamentan.
Desde la Confederación Gonzalo Anaya instan al departamento liderado por José Antonio Rovira a “actuar con responsabilidad y urgencia, ya que hasta ahora todo ha sido un parche, como la instrucción número 5 de abril de 2023, que obliga a los centros a destinar recursos económicos insuficientes para instalar un sistema de bioclimatización”. Las recomendaciones emitidas este septiembre por el secretario autonómico de Educación son calificadas como “una falta de respeto hacia la comunidad educativa, al no estar acompañadas de medidas concretas”.
“NO ACEPTAMOS MÁS SOLUCIONES PROVISIONALES”
El presidente de la Gonzalo Anaya, Rubén Pacheco, ha expresado: “No aceptamos más soluciones provisionales, lo que se necesita es una política educativa climáticamente responsable, que trate el acondicionamiento térmico como una necesidad básica para garantizar el derecho a la educación”. En este sentido, ha anunciado que desde las AMPA, federaciones y la Confederación desean reunirse con las administraciones y participar en acciones conjuntas si la situación no mejora.
Consideran que la administración debe diseñar y financiar “un Plan Global para todos los centros educativos públicos”. Entre sus exigencias se encuentran la instalación de sistemas de bioclimatización en las aulas y espacios comunes, así como un Plan Integral de Rehabilitación Energética que contemple mejoras de aislamiento, renovación de carpinterías, climatización eficiente y renovable, elementos de protección solar y reducción del consumo energético.
Asimismo, reclaman “la transformación de los patios escolares en espacios frescos y seguros, con arbolado, zonas de sombra y estructuras protectoras, así como la creación y publicación de un protocolo oficial y vinculante para episodios de calor extremo”.
