En Valencia, la Sección del IES Conselleria ha implementado el teatro inclusivo y el huerto escolar como metodologías de integración y desarrollo destinadas a apoyar la educación continua de los menores en la Residencia de acogida Campanar, gestionada por la Fundación Diagrama. Desde el equipo técnico, formado por psicólogos, trabajadores sociales y el director de la fundación, se destaca que contar con esta sección facilita que los estudiantes reciban atención personalizada y rápida, adaptándose al ritmo de cada menor mediante intervenciones educativas más allá del aula convencional.
El objetivo de esta sección es promover la transformación y la innovación educativa, con un enfoque amplio que fomente la inclusión social de los alumnos bajo la perspectiva socioconstructivista, que concibe el aprendizaje como una reconstrucción personal a través de actividades funcionales. Una de las actividades más significativas dentro de este enfoque es el teatro inclusivo, desarrollado en la asignatura de proyecto interdisciplinario. Esta actividad no solo satisface los requerimientos de la LOMLOE, sino que también potencia las habilidades socioemocionales de los estudiantes mediante ejemplos prácticos de gestión emocional y resolución de conflictos.
Otra de las actividades claves es el huerto escolar, que permite a los alumnos experimentar la satisfacción de alcanzar un objetivo después de un año de esfuerzo y cuidado. Dada la situación de los menores, el trabajo en el huerto es crucial para aumentar su autoestima.
Asimismo, la participación en proyectos Erasmus+ ha otorgado al centro una dimensión europea que ha fomentado un fuerte sentido de pertenencia al continente entre los estudiantes. La oportunidad de recibir docentes y alumnos de países como Grecia y Turquía ha sido esencial para mantener el compromiso académico desde una perspectiva ciudadana y democrática.
El equipo educativo recalca que las actividades complementarias mensuales buscan acercar a los estudiantes a la oferta cultural de Valencia, ampliando al mismo tiempo los contenidos teóricos del aula. En el marco de estas iniciativas, se desarrolla el Portfolio europeo plurilingüe ‘Aulas por las calles’, que invita a la reflexión personal de cada estudiante sobre sus impresiones y el logro de los objetivos académicos en cada actividad.
Este esfuerzo es posible gracias al compromiso del claustro de profesores, quienes trabajan en comisiones específicas, mostrando un enfoque multidisciplinario e innovador para atender a un alumnado con características particulares. Debido a su destacada labor, la Sección del IES Conselleria ha recibido el reconocimiento como escuela eTwinning en Europa.
