La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo ha dado a conocer, a través del Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV), el listado definitivo de los 1.380 centros educativos financiados con fondos públicos que tendrán auxiliares de conversación en inglés durante el curso 2025-2026. Estos centros imparten Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación de Personas Adultas, y pertenecen a la Generalitat Valenciana.
El programa de auxiliares de conversación tiene como finalidad apoyar al profesorado en el desarrollo de la competencia comunicativa oral del alumnado en lengua extranjera. La función principal de estos auxiliares es fomentar las habilidades orales de los estudiantes y promover actitudes positivas hacia la interculturalidad, según destaca el departamento liderado por José Antonio Rovira en un comunicado.
Este año, se incorporan al programa los centros concertados de la Comunitat Valenciana, quienes contarán con este recurso junto a los centros públicos. En total, 1.156 son centros públicos y 224 concertados. Por provincias, 491 se encuentran en Alicante (432 públicos y 59 concertados), 695 en Valencia (555 públicos y 140 concertados) y 194 en Castellón (169 públicos y 25 concertados).
Además, las Escuelas Oficiales de Idiomas se beneficiarán del programa, con cuatro de estos centros recibiendo auxiliares de conversación en inglés en el curso 2025-2026.
La presencia del auxiliar de conversación en los centros se extenderá desde el 1 de octubre de 2025 hasta el 31 de mayo de 2026, salvo excepciones. Estos auxiliares dedicarán 16 horas semanales a sus tareas, distribuidas entre 4 y 5 días consecutivos, ajustándose a las necesidades de cada centro.
El auxiliar trabaja bajo la supervisión de un tutor, preferentemente un docente que imparta contenidos en lengua extranjera. Aunque no se le considera parte del personal docente, colabora con el profesorado durante las horas lectivas y no interactúa a solas con el alumnado ni asume responsabilidades docentes.
FUNCIONES
Los auxiliares de conversación tienen como misión fortalecer la práctica oral del alumnado en la lengua extranjera asignada. No impartirán otras lenguas para las que no hayan sido designados. Sus funciones incluyen colaborar con el profesorado en el desarrollo de habilidades específicas de comprensión, expresión e interacción oral en la lengua extranjera; participar en actividades comunicativas con el personal docente, utilizando solo la lengua extranjera como modelo de corrección lingüística.
Además, contribuirán a mejorar la competencia lingüística oral tanto en clases de lengua como en materias no lingüísticas, motivando al alumnado mediante actividades relacionadas con su cultura de origen. También fomentarán un ambiente plurilingüe e intercultural en los centros y apoyarán al profesorado en la creación de materiales didácticos.
