Usar eldeportecomo terapia. Éste es el secreto deTatamiterapia,unsistema deaprendizajepara alumnos con TDA-H (Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad), donde se le ofrece alalumnounescenariomásadecuadopara la enseñanza, no sólo de contenidos teóricos sino también conductuales. Actualmente, Tatami Terapia está dirigido aniños y niñas de 5 a 12 añoscon problemas de aprendizaje, de atención y/o de conducta para ayudarles a mejorar en alguno de estos aspectos. Sobre un tatami (tapiz de colchonetas), el alumno juega, comparte con otros amigos y aprende habilidades individuales y sociales que le servirán en su vida diaria.
Tatamiterapianació en el año 2005 en Valencia y utiliza una metodología vanguardista y en continuo desarrollo atendiendo a tres factores clave para el éxito del programa: el tatami, el profesorado y el sistema de enseñanza. Y todo en las instalaciones municipales de la FDM Valencia, que dan también servicio a esta iniciativa deportiva y formativa.
El tatami es un espacio de colchonetas donde los alumnos realizan los ejercicios descalzos sin el riesgo de hacerse daño. Este espacio posibilita el desarrollo de múltiples habilidades como el trabajo de lateralidad, la coordinación psicomotriz, los juegos de equipo y los ejercicios de relajación. Desde la primera sesión, el tatami supone para el alumno un lugar agradable en el que desarrollar actividades lúdicas al mismo tiempo que se adquieren habilidades resilientes que le ayudarán a afrontar con eficacia los posibles retos de la vida.
El sistema de enseñanza representa el tercer punto clave del éxito del programa Tatamiterapia. Mediante un sistema motivacional y estrategias de coaching educativo, el alumno aprende a marcarse objetivos individuales, por parejas y por equipos y a trabajar para conseguirlos. El sistema de enseñanza de Tatamiterapiautiliza estrategias de la psicología positiva y las técnicas de aprendizaje y modificación de conducta que han resultado eficaces en estudios anteriores.